远程互动教学系统解决方案(附下载)

上章讲了远程互动教学系统的发展背景及发展前景,相信为了以后教学方便,提高教学质量,创新刻不容缓。为此武汉东信同邦提出了远程互动教学系统的一系列解决方案,希望能解决到国内农村地区存在教学问题。

远程互动教学系统建设,是整个系统的核心支撑模块,支撑系统的注册鉴权、平台管理、系统配置、业务控制、信息交互、数据存储。除了核心设备,远程互动教学系统多点控制单元MCU之外,还包括系统网络拓扑设计、系统管理与控制系统MS90,系统侧录播服务器、软终端部署服务器、防火墙穿越设备等模块,这些模块都是为了完善整体业务系统的运维而需对应增加的配置模块。

一、 远程互动教学系统组网

针对***市远程互动教学建设的背景,从不同的行政区域级别和系统承载容量、网络带宽条件等角度来考虑,远程互动教学系统侧建设可以从****市级节点、区县级节点设计为二级平台系统来介绍。

以市级节点的单级MCU系统组网为例来介绍

 市级远程互动教学组网拓扑设计图

市级远程互动教学组网拓扑设计图



系统组网说明

市级节点的远程互动教学系统,以电信级智能视讯服务器教学交互MCU设备为核心,支持东信同邦高清互动录播终端。考虑到市级节点行政单位的带宽条件和教室承载容量,以单级MCU设备就足够支撑终端挂载和交互。本方案采用IP 网络进行网络承载,组织召开同步远程互动教学。IP技术具有实用性、经济性和灵活性。

可在市教育机构网络中心机房,配置市级教育资源管理平台和教学交互 MCU设备(最多含128路2M接口);下挂市区下的多个学校互动教室的高清同步课堂终端共N套。该节点作为一级节点,统一管理和控制下级挂载的高清同步互动课堂视频终端。

在市教育机构中心机房除了部署一套MCU设备,在需要网络录播能力,支撑实时互动教学过程中的直播、点播、录制视频后期编辑、应用的需求时,还需要在系统中同时部署录播服务器。

在某些区县区域内,当不存在足够的网络资源,例如没有统一的教育城域网,某些学校公网IP资源不足,甚至没有公网出口的情况下,需要配合专业防火墙穿越服务器,以IP代理的方式打通外网与内网的防火墙设置,降低网络服务设置复杂度,增强网络安全防护,避免额外增加内网到外网的一对一IP资源映射。这个系统模块是可选模块,可根据现实客户需求酌情增减。

东信同邦远程互动教学系统在部署教育资源管理平台时,内置了移动终端接入技术,当教育客户需要使用移动终端,目前例如移动终端包括手机、平台电脑等设备实时登入教育资源平台中,实时享受到信息时代的教育资源共享。

二、系统模块介绍

整个远程互动教学建设系统,除了中心设备中的音视频和兴编解码设备,如MCU、远程互动教学终端之外,还包括远程互动教学平台,系统录播服务器、防火墙穿越设备等模块,现具体介绍各模块负责实现的功能区域。

远程互动教学系统模块介绍

1、远程互动教学资源管理平台

与中心服务器多点控制单元教学MCU部署在一起,负责远程互动教学系统的管理、维护和控制功能。远程互动教学管理系统,提供统一的远程互动教学业务及设备管理解决方案,集用户管理、课程管理、资源管理、终端注册认证、权限管理和MCU设备管理等功能于一体,功能强大、集中、便捷,有效满足用户的远程互动教学管理需求。

2、互动课堂管理模块

●  系统设备集中式管理,方便管理员进行管控

●  分权分域的用户管理,有效提高系统安全性

●  方便且完善的互动资源管理与控制,操控互动更为高效和快捷

●  集成内置GK、SIP和H.460模块,无需额外部署服务器

●  特有的互动运营功能,方便用户进行互动资源运营

●  接口开放,更好地与第三方系统进行集成与融合

2.1 视频资源服务平台模块

教学资源共享
教学资源共享包括四部分,分别是自动录播云、课件资源云、教研资源云和资源展示门户。

资源汇聚

集中式远程管理和控制分布于省、市、区、校四级网络架构中的全自动录播系统,并按一定的策略,将分布存储在各个录播系统上的优质课件资源自动汇聚到云存储中心,最后通过资源展示门户统一发布。


课件/教研资源

课件资源包括授课过程视频、授课教师简介、课程介绍、章节缩略图等信息。教研资源不仅包括了课件相关内容,还包括授课教师的教案、教学目的、教学步骤、教学评价过程产生的专家点评内容、评价量规表等服务于教研工作的信息内容。两者都由大量的多媒体文件组成。

资源展示门户

资源共建共享录播应用平台上的优质课件资源通过视频门户网站的形式展现。用户可以按最新、最热门,或是按学科、年级、教材等方式进行课件浏览,也可对相关资源进行评级、打分、评论,使优质资源和广受关注的资源和相关教师为更多的用户服务,得到更多的关注,促进教师自我学习和业务钻研的积极性,全面提高教师的教学水平。

平台会根据登录用户不同的角色,展示与该用户相关的信息以及提供相应的功能模块。典型的角色包括校长、主管部门领导以及教师等。

2.2 教学评比
平台会为用户提供从教学课堂到教师个人的各种评比评价形式,促进学校良好的竞争风气的形成,有利于教学质量的提高。

教学评比
系统支持组织跨地域的教学比武活动,一次教学比武包括时间安排,人员安排,课时安排,课程信息(教案、教学目标、教学过程等),量规表等。借助信息化技术和网络技术,可以有效降低教学比武的时间限制、地域限制,使教学比武更加常态化,随机化。历次教学比武的成绩可以查询,比武过程也可以后期点播,通过经常性地组织教学比武活动,更好地促进教师专业素质提高。

远程互动教学资源管理平台介绍
微课程制作

用户在观看视频的同时,可以在对某一段知识点创建一个微课视频,并保存在自己的微课程收藏中并发布。系统很便捷的解决了知识点整理。

微课程制作

制作发布出来的知识点会自动生成一个微课程视频列表,展现在首页中,供学习者快速的找到自己想学的知识点。

微课程制作效果

远程教学督导
具有远程教学督导权限的领导登录后,可实时观看其所辖范围内的所有学校及其教室的课堂直播,并可直接在web浏览器上进行远程评课,评课内容可后期查看。既减轻了领导现场教学督导的工作量,提高了工作效率,同时使教学督导常态化和随机化,避免打乱学校正常的教学秩序,有助于全面提高区域教学质量。
远程互动教学系统之远程教学督导



多方位视频资源
平台完全支持自动视频上传,同时使用万能转化引擎配合进行转换和优化,支持多种格式视频资源。同时也支持各种课件存储,包括文本、图片、office文件等。应可根据用户的学科分类规则,自动将生成的课件添加到对应类别课件仓库,并在云平台上发布。
统一MP4格式,通过低码流转换技术,进行全高清向高清、标清转换,实现类似优酷网的多种码流供不同带宽用户选择点播;
用户个人中心
用户个人中心中,用户可以自己上传自己的视频,视频将个人上传的视频列表中,在上传视频列表中用户可以对它进行修改,编辑。用户还可以对自己感兴趣的课程和微课视频进行收藏,方便更好的观看,学习。系统为每位教师建立“教师专业发展档案袋“,将教师的个人简历、教育培训证书、奖励证书、教学成绩、科研文章、成果报告、教研教案以及历年来的教学评价过程集中管理,让每位教师可以看到自己在教育工作生涯中进步的发展轨迹,更好地促进教师自我反省、自我激励,同时也有助于学校针对教师的实际情况更科学合理地安排校本培训工作。

远程互动教学系统之多方位视频资源

2.3  教学研究

教研数据分析

通过对教学的活动的记录理性分析课堂结构,把握了课堂教学的实质,帮助老师科学的评估课堂教学质量,促进老师在以后的教学活动中不断改进教学方法。

远程互动教学系统之教学研究

教学反省

参与教学评价的授课教师可以在课后通过网络点播观看自己授课的整个过程,同时也可以查看其他评课教室的打点记录,并通过打点记录检索相应时刻的视频内容,从而更好的对授课过程进行教学反思。

在课后的说课阶段和研讨阶段,评价成员也可以通过观看评价过程的教案信息和打点时刻的视频内容,有针对性的展开教学研讨。

量规表评价

具有相应权限的用户可以发起一次教学评价活动,首先要添加评价参与人员、设定评价量规表、评价开始时间,同时授课教师还要上传教案、教学目标、教学过程等信息。教学评价过程包括微格教学和评价打分两部分工作。在评价过程中,参与评价的多名专家、教师通过web浏览器直播。

教学研究评分表
量规表管理
系统支持对教学评价量规表的增、删、改、查以及导入导出等工作。
教学研究管理系统
教学评价查询
系统支持对历年来的教学评价结果根据各种查询条件进行查询,查询条件包括学校、教师姓名、学科等。
微格教学
支持多用户协同点评,多位评课老师可通过web浏览器远程观看教学过程并进行微格打点,每位评价用户的打点信息独立保存,打点方式包括文字打点、表情符号打点、语音打点等。其中语音打点只需要用户打开电脑麦克风就可以通过口述对课程打点,节省了打点时间,使用户可以更加集中精力关注授课过程。所有的打点标记与现场视频严格对应,用户可通过这些打点标记检索相关视频内容,方便后期对教学过程观看、揣摩、反思,提升教学能力。
教学研究的优点

数字语音微格系统

东信同邦数字微格教学系统采用前沿视音频编码传输技术,具有以下特色与特点:

  语音标记、打点

支持语音实时标记,教师使用电脑上的麦克风即可。

  在线Web远程打点

教师在网站上即可参与微格教学过程,无需安装软件。

  多专家协同点评

支持多位导师远程同时语音标记,每个导师的语音独立保存,形成多个音频轨道。

  场景全息回放

多角度记录微格实况,实现计算机屏幕、板书、面部特写、学生同步直播录制回放。

  网站自动发布

微格全息影像可在网站上直接发布,多位导师的语音标记以多音轨的形式展现。

  符合国际标准的课件格式SCORM1.2

可直接导入到LMS学习管理系统中,支持Black Board、Moodle。

  交互应用支持

可提供视频互动的方式供教室之间音视频交互、交流、观摩。

  在线编辑

支持Web微格课件在线同步剪切。

  服务性能

直播点播并发512路,存储并发256路,支持32间微格教室接入。

  嵌入式录播

采用低功耗的嵌入式设备直接对VGA、视频信号进行压缩,教师机无需配置软件,即使教师机播放视频也能流畅捕捉,稳定可靠。


三、远程互动教学系统主要产品如下:

1、企业级高清视讯服务器(ZXV10 M900)

2、高清互动录播主机(ESVR-8800)

3、交互式液晶触摸屏(ETC-2800)

4、图像识别全自动跟踪机(ETK-1800)

5、音频处理器(EAP-4200)

6、吊装麦克风(EAP-1100)

注:远程互动教学系统产品详情及特点下章小编将会为大家一一介绍。


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拓展阅读:远程互动教学系统的发展背景及发展前景




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